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机译:在知识活动中探索大学生认知观的发展
Natl Chengchi Univ, 64,Sec 2,Zhinan Rd, Taipei 11605, Taiwan;
Univ Minnesota, Minneapolis, MN 55455 USA;
Nanyang Technol Univ, Natl Inst Educ, Singapore 639798, Singapore;
Computer-mediated communication; Collaborative learning; Interactive learning environments; Learning communities;
机译:基于动机访谈(MI)的简短干预正在成为大学生行为改变的有效策略。但是,在大学健康环境中,基于MI的简短干预措施的实施可能具有挑战性,其实用性尚有争议。作者探讨了大学健康临床医生关于在大学健康研究中使用MI短暂干预措施以减少高危大学生饮酒危害的观点。作者描述了挑战
机译:大学生从事体育活动的基本运动营养知识述评
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机译:大学辅导员从专业角度引导大学生社会实践活动的方式:以梦想建设经济为例
机译:探索科罗拉多州农村高中生对大学的看法。
机译:关于患者参与指南制定的实证研究:探索在基于证据的认知环境中表达患者知识的潜力
机译:使用高年级大学生的自决残疾人预测他们毕业笔蒋朝10.12973 / EU-jer.7.1.1页面之后的新生活一年的质量:1-8 6 5摘要查看文章全文PDF的发展过程一个数学教师的技术内容教学知识希拉尔耶尔德兹,图拔Gokcek 10.12973 / EU-jer.7.1.9页:1月9日至29日3摘要查看文章全文PDF儿童和纪律:调查纪律的中学生知觉通过隐喻法特玛·萨迪克10.12973 / EU-jer.7.1.31页:31-45 1个3摘要查看文章全文PDF引发前瞻性小学和幼儿教师查看关于科学艾汉卡拉曼10.12973 / EU-jer.7.1.45网页的性质:45 -61 4 3抽象视图为文章全文6年级学生ÜNALIC,塔伊丰Tutak 10.12973 / EU-jer.7.1.63网页的计算机和数学素养水平之间的文本PDF相关:63-70的2 3摘要查看文章全文PDF效果活动P通过对前瞻学前教师的科学创造力水平不同的教学方法repared