机译:反社会课堂交流:指导教师的影响力和互动性是学生攻击性的预测因素
Department of Communication Studies at West Virginia University, Morgantown, WV 26506;
机译:学生反社会合规性的获得-教师积极进取的沟通和课堂正义的作用
机译:课堂中的讲师隐私管理:探讨讲师的无效沟通和学生沟通满意度
机译:学生对讲师的关系特征,课堂交流经验以及面对面学习与视频会议教学中的互动参与的看法
机译:学生和教师对CommEasy在解决远程学习教室中的沟通和互动障碍方面的作用的看法
机译:老师与学生的课堂互动:对语言,性别差异和学生对老师的看法的实验研究。
机译:在Covid-19大流行期间大学生对教练的角色的看法如何影响基于云的虚拟教室的学习结果和满足感?
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