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机译:九年级写作会议中教师的非言语直接行为和反馈敏感性对西班牙裔学生情感学习效果的影响
机译:讲师语速对学生情感学习,回忆和非言语直接性,可信度和清晰度的感知的影响
机译:学生对教师非言语直接性提示的感知与学生情感之间的关系是否是情绪智力和传染控制者?
机译:教师清晰,非语言直接性和关怀对学生动机,情感和认知学习的影响
机译:教师将知识解释对学生的能力,教师教学实践与学习成果学生的感知:香港高等教育的实证研究
机译:学生的情绪智力和感染是主持人非言语即时提示和情感学习之间关系的调节者。
机译:教师反馈实践学生反馈动机和反馈行为:他们如何与学习成果相关联?
机译:面临讲师信誉与教师无语立即缺失教练信誉和学生动机的影响