机译:调查学生和教师对参与情境感知的无处不在的学习活动的态度
National University of Tainan Taiwan;
Athabasca University Canada;
机译:大学生对无处不在的图书馆支持学习的态度:在@图书馆线上的背景下的实证调查
机译:教学方法对要求不同认知能力的学生学习成果的影响:情境感知的普适学习与传统教学
机译:一种上下文感知的无处不在的学习方法,用于在个人计算机组装活动中提供即时学习支持
机译:参与地方文化移动学习活动的学生认知能力和学习成绩的调查
机译:基于多元智能理论参加音乐理论学习活动的钢琴学生与参加传统钢琴工作室理论活动的学生的成绩测试成绩比较。
机译:社会认知职业理论的主要教师可持续发展的态度 - 自我效力和基于问题的学习的中介作用