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机译:策略指导对四年级双重语言学习者监控科学文本理解能力的影响
机译:基于文本的提问:建立英语学习者内容知识的理解策略
机译:元认知策略(计划,自我监控)教学对英语学习者阅读理解的影响
机译:以外语为讲座内容的理解为教学媒介:将语音到文本识别与启用语音的语言翻译进行比较
机译:(444)元认知策略教学对厄瓜多尔级别的中学学习者阅读理解技能的影响
机译:语言学习策略指导对德语作为外语学习者的听力理解能力和策略使用的影响。
机译:双语学习者家庭中的儿童保育入学决定:西班牙语教学在儿童保育环境中的作用
机译:差异化教学:英语学习者听力理解策略
机译:理解程序指令:理解监控策略和教学材料的影响。