フィールドワーク・デザインビルドと各種コラボレーションを取り入れた教育活動の実践

摘要

最近の学生気質は、やや積極性に欠け、自らの意見を述べ議論することが少ないという現状に立ち、現場における実物の空間体験や実物からの寸法取りなどの実践が、学生の建築的好奇心を旺盛にするとの認識から、本応募業績の教育活動が行われた。