机译:STAR干预的形成性评估:提高教师向学校社区中的弱势群体提供心理支持的能力
a University of Pretoria, Department of Educational Psychology, Lynnwood Road, Pretoria, 0002, South Africa;
机译:中等教育福利(WISE)项目的一项集群随机对照试验-一种旨在改善中学教师心理健康支持和培训的干预措施:综合过程评估方案
机译:小学的身体形象:由教师设计的旨在提高儿童身体满意度的小学干预计划的初步评估
机译:研究部分:对艾滋病毒/艾滋病孤儿的社会心理支持干预措施的可接受性:对教师评分的评估
机译:老年痴呆症患者的社会心理干预技术:回忆疗法和监测认知能力的逐步下降
机译:厄瓜多尔农村厄瓜多尔三个土着社区的脆弱性背景下的形成性评估
机译:中等教育福利(WISE)项目的一项随机分组对照试验-一种旨在改善中学教师心理健康支持和培训的干预措施:综合过程评估方案
机译:对sTaR干预的形成性评估:提高教师为学校社区中弱势群体提供社会心理支持的能力