机译:我的天啊!探索和学习教师对Facebook的个人和专业用途
机译:私密,私密:教师对个性化专业学习机会的回应
机译:食品教师专业档案袋-针对中学食品教师的个人和专业发展计划
机译:农村中学教师专业学习需求的性质:津巴布韦农村专业资格教师的声音
机译:(381)超越网络3.0:国际合作探索学习生态和教师专业发展的钻石时代
机译:探索教师身份:教师重建和重新建立个人和专业自我的转变经验。
机译:卫生专业和非卫生专业的多专业教与学的性质激励和阻碍条件:从教师的角度进行的探索性调查
机译:在线技术和社交媒体在21世纪教师专业发展和实践中的潜力:在爱尔兰和美国探索教师个人,职业发展和/或课堂使用在线技术的混合方法研究。