机译:学生的动机:数学老师的观点
机译:学生对教师动机行为的感知对阅读,英语和数学成绩的影响:特定领域自我效能和内在动机的中介作用
机译:教师与学生的数学教学教学教育观
机译:数学的动机和参与:教师 - 学生互动的定性框架
机译:基于动画教学视频的教师和学生视角,以提高英语写作技能的学生学习动机
机译:中学数学教师自主权支持与学生内在动力和学业成绩的关系:自决理论视角。
机译:比较师生对认知和动机影响学生特征相互作用的观点
机译:学生的自我动机报告和老师对与小学生数学问题解决和阅读理解有关的应对和动机取向的评估