首页> 美国卫生研究院文献>Psychology Research and Behavior Management >Linking Burnout to Psychological Well-being: The Mediating Role of Social Support and Learning Motivation
【2h】

Linking Burnout to Psychological Well-being: The Mediating Role of Social Support and Learning Motivation

机译:将倦怠与心理健康联系起来:社会支持和学习动机的调解作用

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

University academic setting consists of specific life stressors such as burnout that influence a student’s psychological well-being. Previous literature has shown the role of social support and learning motivation, but little research is known about how these variables, of social support and learning motivation, can mediate the relationship.
机译:大学学术环境包括特定的生活压力源,例如影响学生心理健康的倦怠。以前的文献表明了社会支持和学习动机的作用,但对这些变量,社会支持和学习动机的众所周知,众所周知的研究可以调解这种关系。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号