gesture mathematics learning transfer multimodality;
机译:手势的时间安排:预期或与语音同时进行的手势是儿童和成人的文本理解指标
机译:语法方面,手势和概念化使用共语音手势来揭示事件表示
机译:数学指导期间的手势专门利用高粘面空间工作记忆容量的学习者
机译:在模糊的指导话语背景下的胎儿中风选择的因素探索:单独用言语综合语义手势的挑战
机译:代表性手势,认知节奏和语音的听觉方面:手势产生的网络/阈值模型。
机译:数学教学中的手势特别有益于具有高视觉空间工作记忆能力的学习者
机译:数学指导期间的手势专门利用高粘面空间工作记忆容量的学习者