机译:自我调节学习框架中元认知知识对数学成绩的影响-自我效能和动机的多种中介
self-regulated learning metacognitive knowledge self-efficacy motivation mathematics performance;
机译:在线和面对面的课堂多任务处理和学习成绩:具有自我效能感的适度调解,可自我调节学习和性别
机译:数学绩效和性别:学习数学的自我效力,兴趣和动机的预测能力
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机译:学习动机与学习成绩之间计算机自我效能的中介效应
机译:五年级和六年级学习者的自我调节学习,动机,焦虑,归因,学生因素和数学成绩之间的关系。
机译:元认知策略对自我调节学习过程的影响:自我效能的中介作用
机译:元认知学习策略在学习相关情绪与学术自我效能关系中的介导效果与医学生学表现