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体育自主学习教学模式与大学生体育创造力促进

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摘要

文章根据心理学相关理论与研究[2-8],认为体育自主学习可以促进大学生体育创造力;体育学习内部动机是体育自主学习促进大学生体育创造力的中介;分析高校体育自主学习教学模式的特点,并提出实施高校体育自主学习教学模式的两个主要研究内容.

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来源
《浙江体育科学》 |2010年第4期|52-54,78|共4页
作者
严军锋;
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作者单位

杭州电子科技大学,信息工程学院,浙江,杭州,310018;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育自主学习; 体育教学模式; 内部动机; 体育创造力;

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