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陈莉;
会泽县工农小学;
春天里的发现; 教学设计; 口语交际能力; 引导学生; 二年级下册; 大自然; 教材分析; 写话能力;
机译:被发现唤醒:学生的感知,整合和教学设计
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:中学生如何将红外辐射与物质的相互作用概念化?研究研究的发现及其对教学设计的启示
机译:基于建构主义的车间教学设计和发现
机译:发现专家级教学设计师的启发法,以创建基于场景的工作场所教学。
机译:模拟教育的基本内限:描述了一种用于医疗保健模拟奖学金的四组成教学设计方法
机译:代表他人的性:失落的春天里的外国妇女和无辜和有罪
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:...春天里,他激动得发狂。
机译:从春天起,在春天的春天里,用叶在对面的舌头上与梅尔普拉切特(Merkplaettchen)一起制作卡瑞布列(schlitzpaare)
机译:带上车,在春天里在他的腰带上订购的与之相关的鞭ms内部
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