新课程下结合化学史进行课堂教学设计的反思——“苯的发现和苯分子结构学说”常见教学设计片段引发的思考

摘要

本文从对“苯的发现和苯分子结构学说”内容的常见课堂教学设计片段的分析入手，对其中落实化学史教育存在的一些问题进行初步的探讨，并分析了产生这些偏差的原因。另外，还对结合化学史进行课堂教学设计提出了一些改进建议。