创设语文新课教学情境的策略

摘要

新课教学情境的创设是任何一位任课教师组织课堂教学的重要步骤，小而言之，是任何一节课堂教学的前奏曲，起到“序幕”的作用；大而言之，则是转承新旧课的过渡点，起到“桥梁”的作用；从教学双边的角度看，是和谐课堂师生关系的契合点，起到“润滑剂”的作用，是学生课堂情绪的“兴奋剂”，是教师开启学生智慧大门的“金钥匙”。巧妙的新课教学情境，对于激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、活跃课堂气氛，从而完成课堂教学任务、提高课堂教学效益具有重要意义。因此，许多优秀的语文教师都十分重视新课教学情境的设计和实施，创造了许多成功的中学语文新课情境的教学艺术。