课程思政背景下高校体育课程改革基本理论新思考

摘要

本文采用“理论分析—借鉴与移植—课程特点分析”步骤,借鉴国外其他专业课程“核心素养提升”改革思路以及国内课程思政背景下其他专业课程的转化思路与举措,在内涵与要求、价值与目标、策略与方法方面系统分析了课程思政背景下高校体育课程改革相关基础理论,以期为新时代高校体育课程思政改革提供理论指导和参考。