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陈彤;
无;
勇气; 地狱; 忍辱; 忏悔;
机译:多久,医生?预后预测和交流:我们所知道的,我们所不知道的,我们认为我们所知道的以及我们将如何处理(400)
机译:“没有人知道,或者似乎知道风湿病学和母乳喂养的作品是如何?母乳喂养的经历,同时管理长期限制条件 - 一种定性的视觉方法研究
机译:我只是想知道我是否可以自己做某事,没有人告诉我我可以做什么和不能做什么。我知道得更多:在一个隔离的庇护工场内,给世界的信
机译:知道何时握持EM,知道何时握持EM低压膜将持续多久?
机译:什么是“正常”? 对孕妇的睡眠连续性和睡眠病理的检查,打算设想的女性,以及不打算怀孕的女性
机译:辅助他莫昔芬:我们要多久才能知道多久?
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:解释指挥官的意图:我们真的知道我们知道什么,不知道什么;会议文件与简报图表
机译:带有连续润滑脂自动振荡功能的滚子轴承轴箱更加完美,直到今天还没有人知道。
机译:坏毛坯放电装置,能够通过形成坏毛坯外壳装置来安全地放电坏毛坯
机译:SheTrek-帮助妇女安全回家的妇女(防止暴力侵害妇女)妇女和女孩有多久感到晚上独自一人回家的威胁?您经常抬头看着肩膀,抓住钥匙,或者在出租车上投入巨额资金,以免感到被吓倒。这个应用程式的想法是通过将妇女与该地区其他试图回家的妇女联系起来,使妇女有权收回公共交通工具的步骤。
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