高中数学课堂的有效调控

摘要

所谓有效的课堂教学是指通过课堂教学,学生能主动参与课堂,立足课堂开展深入有效学习,使学生获得认识的进步或能力的发展。作者从教学现状出发,提出了"如何让课堂教学显得轻松而有效"的问题。通过实践,作者认为要提高课堂教学的有效性,必须加强教学多个环节的调控,如教学"三度"的精细化处理、保护学生创新能力的发展、教学信息反馈的调控等。