概念教学中感受从抽象到形象的魅力——基于高一“强弱电解质和离子反应”教学实践的思考

摘要

学生对抽象概念的理解接受起来总是比较困难,尤其在具体运用中会出现概念的混淆和错误理解,本文针对强弱电解质和离子反应概念教学的现状,提出通过化学实验和图形表征等手段,通过问题讨论,对比思考,结合多媒体辅助教学等学习途径,以期实现把抽象概念形象化的教学模式,促进学生对化学概念的认知能力得以更好地发展。