对小学语文个性化阅读的探索

摘要

＜正＞个性化阅读是新课标倡导的一种阅读取向,它是阅读本身的客观规律。《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。""学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特