泰国学生汉语'和'习得的偏误分析及教学对策

摘要

本文以偏误分析理论为依据,以具有初级、中级汉语水平的泰国学生作为研究、调查的对象,对他们在汉语连词"和"学习时存在的偏误问题进行分析和研究.本文在分析偏误的时候,注重把汉语语法本体研究中关于连词"和"研究的一些观点和方法结合起来.通过偏误分析,不仅使我们对泰国学生习得连词"和"存在的问题有了深入了解,而且进一步了解连词"和"在语义、语法以及语用等方面的内容.这些认识将积极促进我们改进现有的教学方法和教学内容,使我们对泰国学生以开展连词"和"的教学工作更富有成效.