优化高职教学方法确保高职教学质量

摘要

教学质量是学校教育质量总体结构中的核心，本文从高职日常教学的实践出发，以精炼教材、分段教学作为教学开展的主导思想；将理论浅述、实践升华作为教学开展的主要手段；把全程考核、以考促学作为教学开展的重要保障，研究如何将“有用、够用”的知识传授给学生，并且达到职业教育的要求。