当前新课改背景下高中历史教学评价的几点思考

摘要

2003年3月,教育部颁布《普通高中课程改革方案(试验)》(以下简称“新课改”)及高中15个学科的课程标准.自2004年秋季起,山东、广东、海南、宁夏等四个省(自治区)的普通高中开始进入新课程实验.逐渐,在全国基础教育范围内开始了一场新的教学改革,伴随着就是于此相关的大量研究.有学者曾就以“新课改历史教学”为主题,提出许多建议和意见.例如有研究者就认为,新课改历史基本优化,“教师要很好地把握新教科书,教师要不断地提高教学素质,要积极引导学生主动地学习,要把握好师生互动的尺度”.笔者进行新课程高中历史教学已经多年了,在新课改的这是时代背景下从事历史教学实践和改革,结合自己的工作时间有了一点关于历史教学评价的认识,形成了本文.