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本刊编辑部; 许淑瑶; 金竹; 廖钗勤; 俞盈盈; 徐逸驰; 韩政; 张智威; 夏妍婧;
机译:Regina Helena de Oliveira Lino的FRANCHI:“使用数学建模和信息学的工程课程的数学课程建议”。 2002年。论文(数学教育博士学位)-联合国环境规划署数学教育研究生课程
机译:ROLKOUSKI,E。数学老师的生活-(im)阅读的可能性。论文(数学教育博士学位)。数学教育研究生课程。里奥·克拉罗(Rio Claro):联合国环境规划署,2006年。
机译:46美国数学奥林匹克和8〜(Th)美利坚合众国初级数学奥林匹克
机译:自愿提供核武器缔约国缔约国缔约方缔约方缔约方缔约方缔约方缔约国缔约方缔约国缔约国缔约方缔约国缔约方的义务的比较
机译:南斯拉夫社会主义联邦共和国解体后,塞尔维亚共和国5-8年级的数学课程发生了变化。
机译:刚果民主共和国Covid-19经济影响的数学模型
机译:AnísioTeixeira的贡献在巴伊亚国数学教育 - 1983-1991期间AnísioTiixeira在巴伊亚国数学教育研究所的贡献 - 1983-1991期间
机译:利用核技术和地下水流域数学模型研究孟加拉国北部地区地下水资源。 1977年12月1日至1980年6月30日期间的最终报告
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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