工学结合“双导师制”人才培养模式初探——以江西渝州科技职业学院光伏专业为例

摘要

光伏产业的快速发展、企业对光伏人才需求、学生应用能力的提升都要求我们对光伏专业的教学进行改革，“双导师制”培养模式是一次有益的探索，对光伏专业学生的成人成才教育具有很强的实践意义。