退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
徐曌;
重庆水利电力职业技术学院;
“互联网 +”; 碎片学习; 设计;
机译:基于移动互联网学习院校物理学的小型专业在线课程(SPOC)教学模式研究
机译:索哈格大学的研究提供了机器学习的新数据(基于机器学习的可重构天线模式设计)
机译:识别课程设计模式作为聚焦地球科学教育研究的策略:基于教学和学习与地球科学数据的概念证明
机译:基于移动互联网环境的在线和离线学习模式研究
机译:设计和评估技术介导的学习环境的影响,这些环境介绍了正式和非正式学习活动,推动学生的教学设计知识和技能:基于设计的研究研究
机译:基于互联网的认知学徒模式(i-CAM)对研究生统计学习的影响
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:基于激光光致碎片/碎片检测方法的高能材料传感器的光碎片研究
机译:基于互联网的载人渡轮初始设计支持系统研究
机译:基于审阅模式的互联网辅助自动审阅系统和方法,用于高效研究
机译:参加带有学习内容的互联网个人电视的学习研究设备的使用
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。