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情景剧教学法在高中生物教学中的应用——以'细胞器——系统内的分工合作'教学(第1课时)为例

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文章首先介绍了情景剧教学法的理论依据,然后以"细胞器——系统内的分工合作"教学(第1课时)为例,论述了情景剧教学法在高中生物教学中的应用,最后对情景剧教学法在高中生物教学中的应用进行了反思.

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来源
《西部素质教育》 |2021年第19期|190-191|共2页
作者
潘丹娜;
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作者单位

广西师范大学生命科学学院广西桂林 541006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
情景剧教学法; 高中生物教学; "细胞器——系统内的分工合作"教学;

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