基于'00后大学生思想行为特点的混合式教学——以湖南工学院'信号与系统'课程为例

摘要

cqvip:文章首先阐述了’00后大学生的思想行为特点,然后论述了’00后大学生的学习要求,最后基于’00后大学生思想行为特点针对"信号与系统"课程阐述了开展混合式教学的策略,包括实施方案、考核方式改革、实施效果。