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朱丽;
南京旅游职业学院 江苏 南京 210000;
高职高专; 生长性课程; 跨年级学习模式; 旅行社经营管理;
机译:自我决定理论在翻转课堂学习课程开发中的作用:以商科本科一年级课程为例
机译:跨课程体育学习计划对中学一年级希腊儿童对传统(民间)舞蹈的态度和看法的影响
机译:挪威10年级学生使用跨课程能力工具的学习策略报告中的上下文效应
机译:高中课程与大学一年级课程之间的相互作用:以计算机为例
机译:九年级非洲裔美国学生的看法:比较来自传统认证课程和替代认证课程的数学老师的学习环境。
机译:促进跨学科学习:针对高级生物学和绘画课程的本科生的跨课程作业
机译:高职高专“双创6A”级课程建设之思考与实践——以高职《环保设备设计与应用》课程为例
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
机译:学习设备用于构建课程的课程和独立记忆学习内容
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