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基于导学案编写的高中地理高效课堂研究

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摘要

随着地理新课程改革的不断深入,如何提高地理课堂教学质量,着力构建地理高效课堂,已成为中学地理教学亟待解决的重要课题.编写好导学案是提高教学效益、实现地理高效课堂教学的有效举措.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2015年第13期|88|共1页
作者
吴棋楠;
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作者单位

福建省云霄元光中学;

福建漳州;

363300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
导学案; 自主学习; 高中地理; 高效课堂;

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