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喻涵;
江西省南昌市南昌师范学院附属中学;
高中信息技术教学; 支架式教学模式; 运用探究;
机译:支架式探究式技术教学:STEM教育的标志性教学法
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:探究教学及其在物理教学中的运用
机译:高中信息技术课程参与式教学模式的构建
机译:探究专业发展计划对中学理科教师的观念和探究教学运用的影响。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:导学案在高中数学教学中的运用探究
机译:空军小型,中型,大型教学和非教学医疗设施麻醉护理实践模式特征描述
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:模式教学系统,使用该模式教学系统的模式识别装置,计算机程序的数字逻辑电路设计方法以及模式识别装置
机译:教学程序中支持系统,教学程序支持程序和存储介质
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