基于幼儿园集体教学中的师幼互动和内容生成研究

摘要

在幼儿园的集体活动中,幼师与幼儿之间互动的质量会对幼儿产生直接的影响。高质量的师幼互动,可以激发出幼儿无限的创造力,让幼儿的身心得到全面的发展。因此,幼儿园要注重幼师的专业水平和专业素养,幼儿只有通过专业的引导,才能在以后的人计交往方面更加的积极主动。