幼儿园集体教学中的师幼互动和内容生成研究

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出"关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适宜的方式应答,形成合作探究式的师生互动."由此可见,幼儿园集体教学的发展趋势正在向着以幼儿自身为主导地位的方向发展.面对新形势下,幼儿园集体教学又该如何开展成为了不可回避的话题.本文就幼儿园集体教学中的师生互动和内容生成做简要阐释.