小学数学应用题教学中常见问题及对策研究

摘要

长期以来,应用题教学都是小学数学教学的重点和难点。一方面,由于应用题题型多变复杂,涉及的考查点和侧重点各不相同,且学生在解答中需要耗费较多时间,对于学生意志力、思辨力更是一种考验;另一方面,由于很多小学学生在数学思维能力、理解能力、分析能力、应用能力上依然存在诸多空缺或者不足,而且一些学生在应用题解答中对题意判别不够精准,经常会陷入认知困境,为精准解答带来了很大挑战。鉴于此,教师应该加强对小学数学应用教学中的常见问题和应对策略开展剖析,在切实联系学情的基础上评估教情,开展针对性、科学性、有效性指导,不断激活学生的思维能力和理解能力,指引学生养成良好的解题习惯、掌握科学的解题方法,促使学生在循序渐进式提升中不断丰富自己的解题方法,实现数学综合素养的蜕变与迁移。