小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导

摘要

阅读贵在得法,小学高年级语文教学中阅读方法的指导,要根据高年级学生心理,认识成长特点和课程标准来进行。同时,通过分析阅读教学过程中容易出现的学生缺乏兴趣、独立思维意识不够、语言表达能力不足等因素。为此教师可以采取营造良好的课堂气氛,根据每一位学生兴趣开展针对性阅读指导,强化自主阅读方法培训,适时拓展课外阅读的方法来不断提升学生的阅读能力。