机译:正常阅读者和低成就阅读者中不同阅读方法对字母检测任务的影响
Department of Psychology and Gonda Multidisciplinary Brain Research Center, Bar-Ilan University, Ramat Gan, Israel;
Department of Communication Disorders, Tel-Aviv University, Tel Aviv, Israel;
Eclectic approach; Letter detection; Missing letter effect; Normally achieving readers; Phonic approach; Low achieving readers; Whole language approach;
机译:课堂的行政功能:认知灵活性支持读取典型读者和教师识别的低实现读者的流利程度
机译:认知策略教学对香港弱势学生中文阅读理解的影响
机译:一项建立能力计划对低成就的二,三年级学生的阅读成绩的影响
机译:元认知意识对阅读者理解的影响:基于习得的阅读教学的附加证据
机译:高成就的三年级读者和低成就的三年级读者的元认知:协议分析和阅读策略比较。
机译:在低数学和阅读成绩的轨迹在小学实现孩子:后来在保留早期级的影响和
机译:元认知阅读策略计划改善低实现EFL读者的有效性
机译:aLaRa(合理可行的低)工程部能源设施:辐射防护和aLaRa选读的参考书目。