基于学生立场的道德与法治教学策略摭探

摘要

在德育过程中,教师只有从学生的立场出发,因地制宜展开教学,才能最大限度地发挥道德与法治这一课程的真正价值.文章探讨基于学生立场的道德与法治教学策略,指出教师要观察学生日常表现,选择典型案例开展教学;要根据学生兴趣变化,设计趣味活动促进理解;要依据学生实际需求,引导个性表达推动成长.