用行动研究提高初中生解物理阅读题的能力

摘要

行动研究方法在我们解决物理教学实践实际问题时,指导我们从"计划、行动、考察、反思、再计划"一个螺旋式上升的过程中来解决问题,收到了良好的效果.本文从提高初中生解物理阅读题能力角度,用行动研究法的原理,以行动研究法的诸多环节指导提高学生解物理阅读题能力,论述了这一研究方法对教学第一线教育工作者的实际意义.