进行弹性预设,为课堂的生成留白

摘要

长期以来,＂认真钻研教材内容,精心设计教学过程,以达到教学效果的最优化＂一直是大多数教师的不懈追求。基于此,对于教学预设我们要进行辩证分析,考虑它应该以什么样的形式存在。