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巧用'六自',培养学生的创造力

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@@ 陶行知先生曾说过"处处是创造之天地,天天是创造之时,人人是创造之人".小学音乐教育的归宿在于培养学生的音乐兴趣,培养其审美观,更重要的在于同归童真的自我,即让学生有感于怀,将心里的"感"用音乐形式来抒发.本人在通过音乐活动培养孩子的创造力的教学过程中作了以下的尝试.

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来源
《成才之路》 |2011年第2期|30-31|共2页
作者
陈钊安;
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作者单位

龙岩市新罗区溪南小学,福建,龙岩;

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