培养学生创造力要“导”“放”结合——浅谈初中语文教学中学生创造力的有效培养

摘要

二十一世纪是“创造教育世纪”，培养创造性人才是每一位教育工作者肩负的重任。十几年来，广大教师在教学改革中虽取得了一定成效，但也遇到了不少困惑。课堂教学中不少教师仍不敢放手、不愿放手让学生独立自主学习，从而导致学生的观察能力、理解能力、想象能力发展缓慢，创造能力的提高严重受阻，素质教育难以落到实处、收到实效。创造性是每一位学生都具备的心理潜能，要挖掘、培养学生的创造力，教师必须努力优化课堂教学模式，唤醒学生的创造意识，要在巧扶妙导与大胆放手中，促进学生观察能力、理解能力、想象能力的提升，从而培养其创造能力。我经过一段时间的实践与探索，认为培养学生的创造力应从以下几方面做起：