立足学生成才探索品德课活动的有效性

摘要

以“活动”为载体，引导儿童在生动活泼的活动中激发道德情感，感悟道德情理，引领道德行为，这不仅是儿童心理的需要，也是儿童成才的需要，更是时代发展的需要。正因为如此，教师更应该用心去设计活动，使儿童成为活动的主人，让儿童的主体参与性在活动中得到充分发挥，让品德课堂焕发生命的活力。