品德课堂活动教学有效性的策略探索

摘要

品德教学强调通过活动对儿童进行教育，重视品德课程与儿童现实生活世界的联系，让课程生活化、活动化。接近儿童视角，使活动变得对儿童有意义，这将有利于他们构建真正属于自己的知识和能力，通过活动内化他们的道德品质。苏联教育学家马卡连柯曾说过：“在学生的思想和行为中间有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条鸿沟填满。”活动教学就是要充分开发利用品德课程资源，实现教材课程资源与非教材课程资源的整合，让课程教学活动化，提高德育的实效性。