用“快乐”撑起课堂促学生成才

摘要

随着《新课程标准》的深入，语文教师首先应该确立“快乐教学”的教学理念，让学生从传统的被动的受教育转变到主动的求知上来。这就要求教师建立一种尊重学生，倡导自主、合作、探究的语文学习方式，让语文课堂成为展示独特个性的舞台，遵循“以人为本”教育理念，在“快乐、活跃”的语文课堂中引导学生主动参与、快乐互动的多样化学习方式，使学生积极、主动地投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学习风气，让学生在课堂上真正“快乐”起来。教师要从精心设计有情趣的问题，引导学生主动参与、交流合作；创设情境，激发学生学习兴趣；让学生角色扮演，激发语文学习的兴趣等几方面研究快乐、活跃、民主的课堂对教学的重要性。