利用空间向量法培养学生解题能力的研究

摘要

讲新授课时，空间向量法引入的时机要恰到好处因为向量法提前介入立体几何教学会造成学生能力的缺失、思维的僵化、学习意愿的下降，丧失了空间立体感培养的机会，为高考留下了隐患。