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赵笑笑1;
[1]山东电力高等专科学校,山东 济南;
学习兴趣; 情境教学法; 电力电子技术第二课堂;
机译:在新的背景下构筑科学:学生从学生主导的探究课程中受益匪浅
机译:课程探究40周年-第二部分B:课程探究的审阅“传统”的变化
机译:职前基础教师探究方法课程中探究动机的探究水平
机译:浅述电子式电能表的静电放电抗扰度试验
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:学生科学家课程:将探究的研究经验与专业发展活动纳入介绍性生物实验室课程
机译:基于课程的探索性学习与情境教学模式的科学方法学习实施情况分析
机译:海军基础电力电子学校的数学课程要求和表现水平
机译:探究静电学的探究
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
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