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Curriculum Inquiry
Curriculum Inquiry
中文名称:课程查询
ISSN:
1467-873X
出版周期:
发文量:42
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2010
第1期
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1.
Contributors
机译:
贡献者
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
2.
“Curriculum as a Consciousness of Possibilities”
机译:
“课程是一种可能的意识”
作者:
JANET L. MILLER
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
3.
Documenting Reproduction and Inequality: Revisiting Jean Anyon's “Social Class and School Knowledge”
机译:
记录生殖与不平等:重新审视Jean Anyon的“社会阶层与学校知识”
作者:
ALLAN LUKE
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
4.
40th Anniversary of Curriculum Inquiry—Part I
机译:
课程探究40周年-第一部分
作者:
DENNIS THIESSEN ELIZABETH CAMPBELL RUBéN GAZTAMBIDE-FERNáNDEZ KELLI NIGH
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
5.
Journeys of Expansion and Synopsis: Tensions in Books That Shaped Curriculum Inquiry, 1968–Present
机译:
扩张与提要之旅:1968年至今影响课程研究的书籍中的张力
作者:
WILLIAM H. SCHUBERT
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
6.
Fly and the Fly Bottle: On Dwayne Huebner, the Uses of Language, and the Nature of the Curriculum Field
机译:
苍蝇和苍蝇瓶:关于Dwayne Huebner,语言的使用和课程领域的本质
作者:
MICHAEL W. APPLE
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
7.
Plowden: Progressive Education—A 4-Decade Odyssey?
机译:
Plowden:进阶教育-4年历险记?
作者:
CIARAN SUGRUE
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
8.
The Educational Imagination Revisited
机译:
重温教育想像力
作者:
RITA L. IRWIN
;
J. KAREN REYNOLDS
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
9.
Presentism, Individualism, and Conservatism: The Legacy of Dan Lortie's Schoolteacher: A Sociological Study
机译:
表现主义,个人主义和保守主义:丹·洛蒂老师的遗产:一项社会学研究
作者:
ANDY HARGREAVES
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第1期
10.
Narrative Inquiry: Wakeful Engagement With Educational Experience
机译:
叙事探究:与教育经历的清醒订婚
作者:
FREEMA ELBAZ-LUWISCH
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
11.
Making Spaces to Learn
机译:
创造学习空间
作者:
ALISON COOK-SATHER
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
12.
The Eight-Year Study
机译:
八年研究
作者:
WILLIAM F. PINAR
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
13.
40th Anniversary of Curriculum Inquiry—Part II B: The Changing “Tradition” of Reviews in Curriculum Inquiry
机译:
课程探究40周年-第二部分B:课程探究的审阅“传统”的变化
作者:
DENNIS THIESSEN ELIZABETH CAMPBELL RUBéN GAZTAMBIDE-FERNáNDEZ KELLI NIGH
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
14.
Mead's Philosophy of Education
机译:
米德的教育哲学
作者:
ERIC BREDO
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
15.
Provincializing Curriculum? On the Preparation of Subjectivity for Globality
机译:
省级课程?论全球化主体性的准备
作者:
Bernadette Baker
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
16.
Contributors
机译:
贡献者
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
17.
From Understanding to Creating Curriculum: The Case for the Co-Evolution of Re-Conceptualized Design With Re-Conceptualized Curriculum
机译:
从理解到课程设计:重新概念设计与重新概念课程的共同演进
作者:
PETER P. GRIMMETT MARK HALVORSON
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
18.
Decolonizing Curriculum
机译:
非殖民化课程
作者:
Christine E. Sleeter
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
19.
Struggle: A History of “Mere” Ideas
机译:
奋斗:“纯粹”观念的历史
作者:
REBA N. PAGE
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
20.
40th Anniversary of Curriculum Inquiry—Part II A: Introduction to the Essay Reviews
机译:
课程探究40周年-第二部分A:论文评论导论
作者:
DENNIS THIESSEN ELIZABETH CAMPBELL RUBéN GAZTAMBIDE-FERNáNDEZ KELLI NIGH
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
21.
Books and Other Curriculum Texts Reviewed Between 1968 and 2009
机译:
1968年至2009年间审阅的书籍和其他课程教科书
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第2期
22.
Interruption and Imagination in Curriculum and Pedagogy, or How to Get Caught Inside a Strange Loop
机译:
课程和教学法中的打断和想像力,或如何陷入怪圈
作者:
RUBéN A. GAZTAMBIDE-FERNáNDEZ
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
23.
Staging the Crisis: Teaching, Capital, and the Politics of the Subject
机译:
应对危机:教学,资本和主体的政治
作者:
NOAH DE LISSOVOY
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
24.
Cultivating Racial Literacy in White, Segregated Settings: Emotions as Site of Ethical Engagement and Inquiry
机译:
在孤立的白色环境中培养种族素养:作为道德参与和探究场所的情感
作者:
AMY E. WINANS
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
25.
Committed White Male Teachers and Identifications: Toward Creative Identifications and a “Second Wave” of White Identity Studies
机译:
致力于白人男性教师和认同:走向创造性认同和白人身份研究的“第二波”
作者:
JAMES C. JUPP
;
G. PATRICK SLATTERY JR.
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
26.
Changes in the Editorial Team of Curriculum Inquiry
机译:
课程查询编辑团队的变化
作者:
DENNIS THIESSEN
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
27.
Toward a Practice of Polyphonic Dialogue in Multicultural Teacher Education
机译:
在多元文化师范教育中实现复音对话的实践
作者:
RENéE DEPALMA
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
28.
Contributors
机译:
贡献者
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第3期
29.
Proliferation as More and Other to Mutuality and Synthesis Within Curriculum Studies: A Response to Hlebowitsh
机译:
课程研究中对共同性和综合性的扩散更多:对Hlebowitsh的回应
作者:
ERIK MALEWSKI
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
30.
On Foxes and Hedgehogs
机译:
在狐狸和刺猬上
作者:
PETER HLEBOWITSH
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
31.
Transnational Curriculum Studies: Reconceptualization Discourse in South Korea
机译:
跨国课程研究:韩国的再概念化话语
作者:
YOUNG CHUN KIM
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
32.
Students as Learners and Teachers: Taking Responsibility, Transforming Education, and Redefining Accountability
机译:
学生作为学习者和教师:承担责任,转变教育并重新定义责任制
作者:
ALISON COOK-SATHER
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
33.
Contributors
机译:
贡献者
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
34.
At the Curriculum Studies Table
机译:
在课程学习表上
作者:
DENNIS THIESSEN
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
35.
Centripetal Thinking in Curriculum Studies
机译:
课程研究中的向心思维
作者:
PETER HLEBOWITSH
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第4期
36.
Knowing
机译:
会心
作者:
ELIZABETH CAMPBELL
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
37.
Seeking Knowledge Through Global Media
机译:
通过全球媒体寻求知识
作者:
WILLIAM GAUDELLI BRAD SIEGEL
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
38.
When Curricular Objectives Collide: The Official, Enacted, and Experienced Curricula in Schools During the People's Republic of Poland (1952–1989)
机译:
课程目标冲突时:波兰共和国(1952-1989年)期间学校的官方课程,制定的课程和有经验的课程
作者:
TERESA G. WOJCIK
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
39.
Teaching History in the Netherlands: Teachers' Experiences of a Plurality of Perspectives
机译:
荷兰的教学历史:多种视角的教师体验
作者:
STEPHAN R. E. KLEIN
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
40.
Reviewers for Volume 40
机译:
第40卷审稿人
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
41.
Contributors
机译:
贡献者
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
42.
“We're Sort of Imposters”: Negotiating Identity at Home and Abroad
机译:
“我们是冒名顶替者”:在国内外协商身份
作者:
SARAH JEWETT
期刊名称:
《Curriculum Inquiry》
|
2010年第5期
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