新工科建设背景下课程体系与教学内容的改革与实践——以云南大学制药工程专业为例

摘要

课程体系和教学内容改革是新工科建设的关键和核心内容之一.本文基于新工科对高校尤其是地方综合性高校人才培养的要求,结合云南经济发展趋势和产业转型升级需求,提出了“一个核心、两个提高、三个融合”的课程体系改革思路,构建了“三层次、四模块”的新课程体系,并多渠道开展了教学内容的改革与建设,以期实现云南大学制药工程专业由传统工科向新工科的转变.