对话理论指导下的高职语文课程教学探究

摘要

高职语文课程的主要作用是通过教材知识的讲解,提高学生的语文应用和语言组织能力,以语文知识为桥梁,正确认识和理解所处的社会环境,使学生在步入社会后,能够具备独立、完整的人格品质,为社会发展做出应有的贡献,体现自身价值。以对话理论为指导的高职语文教育用平等、和谐的教学氛围让学生与同学、教师、教材、生活等方面进行双向互动,让学生的能力得到有效提升,推动了教育改革的进程。因此,本文主要探索研究对话理论指导下的高职语文课程教学。